Navarana Eliassen Kristensen. Kunst 2016

Materialer: Avis papir med tekst i, og forskellige tusser med farver. Elevroller: Eleven selv skal vælge, hvilket bogstav h/n skal bruge til at tegne. Lærerroller: Er med til at tegne. Didaktiske overvejelser: Læreren skal fortælle, hvordan foregår tegningen. Man skal vælge et bogstav. Man skal finde alt bogstaver, som man har valgt og sæt prik på. Derefter tegne dyr ved brug af rammen af bogstavet (sinai malillugit uumasoq titartarlugu). Mål: Tænke. Skabe fantasi og kreativitet. Hvilken trin: Det kan være alle trin. Man skal bare tilpasse bogstavet og emne. Forslag: Tag eleverne med bestemme, hvilket emne kan det være. Og læreren kan have allerede fundet et bogstav, som eleverne skal bruge til at tegne. Evaluering: Hvad, hvordan og hvorfor. Hvilket bogstav har man valgt.                                                    ...

Materialer: Pappialat qalipaatillit, qiuutit, kingartuut saviusaq, lim toqqavillu. Elevroller: Bestemme selv, eleven laver mosaik, hvad h/n vil. Lærerroller: Fortælle, hvad en mosaik er. At vise fra nettet. Passe tiden. Didaktiske overvejelser: Forklar, hvordan man kan gøre, for at lave en mosaik. Mål: At afprøve at lave mosaik. Skabe fantasi og kreativitet. Hvilken trin:  Yngstetrinnet - nemmere mosaik. Et bestemt emne eller efterligne noget nemt. Mellemtrinnet - lidt sværere mosaik. Et bestemt emne. Ældretrinnet - sværere mosaik. Bestemt emne eller selv bestemme. Forslag: Man kan samarbejde, hvis det er, fordi det tager lang tid at lave den. Og det kan være lidt hårdt. Evaluering: Hvad, hvordan og hvorfor.                                        Materialer vi brugt til at lave Mosaik. Mosaik bagfra. Her er resultatet af min Mosaik forfra, d...

Materialer:  Kaffepulver, Stiv papir, skolelim, pensler og spray. Elevroller: Eleven selv bestemmer, hvad h/n vil tegne. Lærerroller: Forklar, hvad eleverne skal. Passe tiden. Didaktiske overvejelser: Være der for eleven, hvis nogen har brug for noget. Mål: At bruge hverdags ting som (kaffe), hvis bygder/byer mangler materialer, så kan man bruge de ting. Fremme fantasi og kreativitet. Hvilken trin : mellem- og ældstetrinnet. Det er fordi, ved at bruge kaffe kan man blev snavset i tøjet (ippannarsinnaagami).  Forslag: Et bestemt emne, fordi det kan være svært for eleverne, hvad  man skal tegne. Evaluering: Hvad, hvordan og hvorfor.  Tegning med lavet af kaffe og lim. Skolelim. Pensler. Spray.