Roterende fællestegning

Materialer: Papir A3, fem forskellige NEOPASTEL.

Tid: Man har 2 min. tid til at tegne.

Lærerroller: Passer tiden, når uret ringer så siger læreren.

Selve tegningen:
  • Eleverne vælger selv forskellige farver.
  • Man tegner 2 min også skifter man, når uret ringer.
  • Man skal tegne videre skolekammeraternes tegning efter 2 min.
  • Skolekammeraternes tegninger skal eleverne tegnes i.
Gode ting: 
  • Man respektere hinanden ved at videre tegne dem på en god måde. Man ikke bare ødelægge andres tegninger. 

Evaluering: 
  • Eleverne skal kigge på deres tegninger.
  • Man kan snakke om til evalueringen, at eleverne har respektere hinanden, selvom de ikke gør, når de ikke tegner. 
Forslag: 
  • Man kan brug fortællingen til at tegne på denne måde. Fx man læser først fortællingen, derefter tegne ifølge fortællingen.

Jeg har tegnet en blomst om en sol og den roteres efter 2 min er gået. 
Den blev færdig og ser sådan ud til sidst.

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Sten tegning

Billede
Materialer: Sten tusser med farver. Elevroller: Bestemme, hvilken sten det skal være og tusser. Lærerroller: Være med til sten tegningen. Didaktiske overvejelser: Læreren skal finde ud af, hvor man skal hen og tegne. Skal man være i stranden? eller skal eleverne tage sten og tilbage til skolen for at tegne? Mål: Skabe fantasi og kreativitet. At afprøve sten tegning. At være ude i naturen for at få friske luft. Hvilken trin: Alle. Yngste-, mellem- og ældstetrinnet. Det kommer an på, størrelsen på stenen. Fordi det kan være tunge. Forslag: Et bestemt emne. Det kan være lidt svært at afgøre, hvad man skal tegne. Evaluering: Fremlæggelse hver sten tegningerne. Hvad har man tegnet og hvorfor.                                       Her er min tegning. Der står: Ilinniarfissuaq 2015/2019.                       ...
Læs mere

Zendoodle

Billede
Materialer: Stiv papir og tusser med forskellige størrelser og forskellige farver. Elevroller: Bestemme selv, hvad tegningen skal være. Lærerroller: At være med til tegningen. Didaktiske overvejelser: At vise hvad Zendoole er, hvordan kan man tegne, forklare størrelsen af tusser (0.1, 0.2, 0.3, 0.5, 0.8). Fra mindst til størst. Mål: At afprøve Zendoodle. Skabe fantasi og kreativitet. Fx at lave mange forskellige mønstre. Hvilken trin: Mellem- og ældstetrinnet. Forslag: Et bestemt emne. Fx dyr, blomster, grønlandske ting, flag osv. Evaluering: Hvad, hvordan og hvorfor. Efterligne noget eller ikke.  Her er min Zendoodle tegning med Ulu.  
Læs mere

Evaluering

Vi har prøvet to forskellige at evaluere på nettet. Kahoo.it og mentimeter.com Den mentimeter bruger vi i klassen, når vi evaluere noget. Det er en god idé at brug den i skolen, fordi alle kan se svarende. Det kan være spørgsmål som: Hvad har du lært? Hvad er.. osv. men spørgsmålet skal omhandle emnet. Den ene Kahoo.it er en slags konkurrence evaluering. Hvor man få spørgsmål man skal svare, der er 4 muligheder hvad svarene kan være under spørgsmålet. Hvis man svare korrekt, så kan man vinde og man kan se pointerne. Den anden Mentimeter.com er evaluering hvor man få spørgsmål man skal svare som alle kan se svaret.
Læs mere